当今世界知识经济大行其道，知本主义取代资本主义日益成为全球经济主旋律，知本主义即知识本位主义，是以知识为基础，以知识的实际应用推动社会和经济的发展。是一种以人的解放和自由为目的，追求国民幸福与和谐
数字孪生的概念 工业4.0定义了数字孪生（Digital Twin）的概念：充分利用物理模型、传感器更新、运行历史等数据，集成多学科、多物理量、多尺度、多概率的仿真过程，在虚拟空间中完成映射，
知识传播者的定义 今天靖笙所谈论的知识传播者是指在人际沟通中的信息发送方，希望把自己传播的知识性信息能达到影响对方的思想、观点、认识甚至于行为的目的，靖笙把为了达到这个目的而进行沟通的信息发送方
家庭不应缺席创客教育 “家庭不应该缺席创客教育”有两层含义：未来的家庭离不开创客，创客教育也离不开家庭。 首先我们来谈谈第一点，为什么未来的家庭离不开创客。在传统大工业时代，在城市，企业
认识论是研究人类认识的本质及其发展过程的理论，亦称知识论，自我和外部世界、外在经验和内在经验、感性和理性的关系是认识论研究探讨的主要问题，除此之外还提出了如何寻找绝对可靠的知识的任务。为了寻求所谓绝
1508年的明朝，王阳明的心学横空出世，深深地影响了后来的历史进程，而王阳明的心学被引申和推广为“知行合一”的教育思想，王阳明自己的传奇经历给知行合一的强大威力做了最好的宣传，而后来众多有丰功伟绩的
当前STEM(科学、技术、工程、数学四个英文单词的缩写）教育方兴未艾，我之前对此一无所知，去年十一月在朋友引导下有缘参加佛山教育局的启蒙培训至今，经过半年时间的接触和学习，虽然不敢说有什么很透
智慧地球靠谱吗？ 话说当年，自从人类文明进入信息时代以来，IBM作为本时代的高科技盟主，特别是21世纪初那几年，当跳舞的大象完成了从硬件厂商到企业信息化综合技术服务巨头的华丽转身后，说话可是杠杠
自人类社会进入工业文明以来，技术进步引导变革来推进社会进步已经成为普遍共识，按照马克思的观点，生产力的改变不是革命，只有生产力发展到推动生产关系发生改变的时候，才是革命。纵观第一、二、三次工业革命，
追求真善美是教育事业最基本的出发点，其中的真是对于科学要追求真理、实事求是。毛主席说过：“若想了解梨子真滋味，就必须亲口尝尝”，这个通俗易懂的哲理名言深刻地揭示了认知的客观规律，就是认识不应偏离真实
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